Diagnoza psychologiczna i pedagogiczna uczniów:

• wolniej rozwijających się,
• w zakresie oceny dojrzałości szkolnej,
• z ogólnymi trudnościami w nauce,
• ze specyficznymi problemami edukacyjnymi,
• trudnościami emocjonalnymi,
• wybitnie zdolnych. 

Specjalistyczna diagnoza dzieci
z niepełnosprawnością: intelektualną, ruchową (w tym z afazją), wzroku, słuchu, autyzmem i Zespołem Aspergera, zagrożonych niedostosowaniem społecznym, niedostosowanych społecznie.

Diagnoza logopedyczna, konsultacje, terapia specjalistyczna dzieci z zaburzeniami sprzężonymi:

• dyslalia wieloraka złożona,
• mutyzm wybiórczy,
• jąkanie wczesnodziecięce,
• afazja rozwojowa,
•  zaburzenia mowy i komunikacji językowej dzieci ze spektrum autyzmu oraz inne.

Diagnoza funkcjonalna dzieci od 0 do 5 r.ż. i pomoc rodzicom dzieci.

Diagnoza oraz psychoedukacja w ramach wczesnej interwencji dla dzieci z opóźnionym rozwojem psychoruchowym w wieku przedszkolnym (3-6 lat).

Doradztwo zawodowe dla młodzieży kończących szkołę podstawową i szkołę średnią:

• diagnoza predyspozycji i zainteresowań zawodowych
• konsultacje z rodzicami
• konsultacje z doradcami zawodowymi.

Przesiewowe badania słuchu i wzroku programem „Słyszę”, „Widzę” .

Stymulacja rozwoju dzieci z dysfunkcjami rozwojowymi (terapia kompleksowa)

Terapia psychologiczna dzieci i młodzieży z problemami społecznymi, emocjonalnymi, psychosomatycznymi, depresją, zaburzeniami zachowania, odżywiania, seksualności, problemami wegetatywnymi.

Terapia pedagogiczna uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
z ryzykiem specyficznych trudności w nauce: dysleksją, dysgrafią (Terapia Ręki), dyskalkulią, dysortografią; ogólnymi problemami edukacyjnymi oraz wtórnymi problemami edukacyjnymi.

Poradnictwo dla rodziców.

Terapia dla dzieci z problemami emocjonalnymi i społecznymi oraz chorobami przewlekłymi.

Trening umiejętności wychowawczych dla rodziców.

Trening Umiejętności Społecznych (TUS) dla dzieci i młodzieży


W ramach działań postdiagnostycznych Poradnia prowadzi konsultacje dla rodziców oraz instruktaż do pracy z dzieckiem w zakresie zgłaszanych problemów edukacyjno-wychowawczych, emocjonalnych i rozwojowych.